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2 février 2013 6 02 /02 /février /2013 11:48

La portée du rapport de Zeddine en 1948 présenté par Hocine Ait Ahmed.
Les événements tragiques de mai 1945 ont convaincu le peuple algérien de l’impossibilité de vivre sous la domination coloniale. En effet, la violence qui a suivi les manifestations de Sétif et Guelma a marqué indélébilement les militants du mouvement...
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Publié par Ait Benali Boubekeur - dans Histoire
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2 février 2013 6 02 /02 /février /2013 08:56

Par Amar Cheballah « La presse est la faiseuse d'opinons. Elle oriente les masses selon le bon vouloir des magnats du moment. Certains appellent ça la démocratie d'autres, comme vous M. Cheballah , appellent ça corruption de l’imaginaire collectif ou...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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30 janvier 2013 3 30 /01 /janvier /2013 18:05

Education : L’école au cœur d’un complot.
Selon les révélations d’un syndicaliste du CNAPEST, les grèves qui paralysent les lycées depuis la rentrée sociale à ce jour sont l’œuvre du pouvoir. « Le pouvoir, dira t-il, veut priver les élèves de nourriture et de savoir. Il veut une école sur mesure,...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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29 janvier 2013 2 29 /01 /janvier /2013 20:43

La colonisation a-t-elle une quelconque vertu émancipatrice ?
Toute la période coloniale repose sur un quiproquo : vouloir civiliser des peuples « inférieurs » sans se donner pour autant les moyens d’accomplir cette mission. En effet, après s’être sortie de l’obscurantisme, la France, grâce à la diffusion des sciences,...
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Publié par Ait Benali Boubekeur - dans Histoire
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29 janvier 2013 2 29 /01 /janvier /2013 18:11

Ya Ali, Ya Ali l’Algérie est redevenue française.
Par Amar Cheballah Finalement le général de Gaulle qui répondait ainsi à son ami Bernard Tricot qui déplorait les Accords d’Evian : « T’en fais pas. Ce qu’on leur a donné de la main gauche aujourd’hui, nous le récupérerons de la main droite d’ici un demi...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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28 janvier 2013 1 28 /01 /janvier /2013 22:44

Cette presse qui refuse de voir les choses en face.
Par Amar Cheballah L’Algérie va mal, et même très mal. Chaque jour- de In Amenas à la faillite de l’école en passant par la débâcle du sport national- est un autre signe sur le malaise qui ronge et menace la survie du pays en tant qu’Etat et Nation. En...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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27 janvier 2013 7 27 /01 /janvier /2013 09:58

Education : Ecole, chronique d’une mort annoncée
Par Amar Cheballah Peut-on construire une nation, un Etat de droit et la democratie sans la science et le savoir ? Sur les cinq mois de cours possibles, les élèves en ont fait seulement trois semaines réelles jusqu’ici. Les autres mois de scolarité ont...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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26 janvier 2013 6 26 /01 /janvier /2013 10:14

Quelle priorité pour le prochain congrès du FFS?
Lors de la tenue d’un congrès national, le parti politique associe évidemment tous ses militants, et ce, à travers la participation de leurs représentants à ses travaux. S’il y a des petites divergences d’idées, les congressistes réduiront l’écart au...
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Publié par Ait Benali Boubekeur - dans Actualité
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24 janvier 2013 4 24 /01 /janvier /2013 15:13

Le 56ème anniversaire de "la grève des 8 jours".
L’enchainement des attentats et des contre-attentats, au cours de l’année 1956, crée indubitablement un climat de psychose à Alger. En fait, après avoir épargné la capitale, considérée comme un refuge indispensable, l’heure pour le FLN est à la généralisation...
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Publié par Ait Benali Boubekeur - dans Histoire
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21 janvier 2013 1 21 /01 /janvier /2013 18:59

Par Amar Cheballah. Il faut dire que l´attaque du complexe gazier de In Amenas n’a pas paradoxalement surpris grand monde. C’est à peine si cette attaque dont le régime militaire d’Alger a voulu titiller la fibre nationaliste du peuple algérien, grâce...
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Publié par Said Radjef - dans Contributions
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  • : L’école algérienne ne s’est pas attelée, en ce qui concerne l’enseignement de l’histoire, à la transmission du savoir. L’idéologisation de l’école l’a emporté sur les impératifs de la formation. Or, les concepteurs de ces programmes préfèrent envoyer leurs enfants dans des écoles occidentales.
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  • Je consacre beaucoup de mon temps libre à la recherche de la vérité sur le mouvement national.
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